LEITURA DO LIVRO DA COLEÇÃO ITAÚ SOCIAL

Com os livros recebidos pelo Itaú Social Criança iniciei a leitura do livro: “O Ratinho, o Morango Vermelho Maduro e o Grande Urso Esfomeado”. Os alunos amaram a história e ficaram intrigados por saber quem é o narrador que dialoga com o ratinho na história. Mais uma história de Audrey e Don Wood que nos encanta,assim como: O rei bigodeira está na banheira, A casa sonolenta, a palavra fei de Alberto, entre outros.

 

INFORMAÇÕES DO LIVRO

Esta é uma divertida fábula sobre a esperteza dos pequenos contra a força dos gigantes. O ratinho que protagoniza as cenas tenta esconder um morango maduro de um grande urso que, aliás, não aparece na história. Um interlocutor oculto, mais esperto ainda que o rato (e com o qual a criança se identifica), é quem vai narrando a história, ao mesmo tempo que convence o ratinho a dividir o morango com ele.
 

LIVROS ITAÚ CRIANÇA

Meses atrás fiz um cadastro no site do Itaú Social Criança que estava fazendo doações para pessoas que leem para crianças. Neste mês de novembro de 2012 recebi os livros e já iniciei a primeira leitura aos alunos.

No site você encontra: http://www.itau.com.br/itaucrianca/

"Ler para uma criança contribui para sua educação e bem-estar.

Esse é o papel e a responsabilidade de todos nós. Acredite.
Ler para uma criança é um ato capaz de provocar efeitos muito positivos no seu desenvolvimento. E quanto mais pessoas toparem essa aventura, mais feliz será o final dessa grande história".

Apresentando a coleção de livros aos alunos do 5º ano

Coleção de Livro Itaú Criança

LEIITURA DO LIVRO

PALESTRA SOBRE BULLYNG

A coordenadora Pedagógica da Escola Vovô Dande, professora Silaine fez uma palestra na turma do 5ºano para aprofundar o conhecimento dos alunos com relação ao nosso estudo sobre bullyng. Durante a atividade,ela mostrou o conceito dobullyng, as principais práticas, quem são os ofensores e quem geralmente são as vítimas, relatos dos alunos do 5ºano referente a como se sentem quando são ofendidos e o que podemos fazer para mudar esta situação. A aula foi muito proveitosa,pois os alunos participaram ativamente falando do que já sabiam e do que gostariam de saber. Confiraabaixo algumas fotos:

Palestra sobre bullyng: Coordenadora Silaine

Palestra sobre bullyng no laboratório de Informática

DIA DO PROFESSOR

O professor Celso Antunes ao proferi uma palestra no XI Congresso de Trabalhadores em Educação de Roraima fez a seguinte pergunta:

QUAL O VALOR DE UM PROFESSOR?

Pedi aos alunos que fizessem um texto com esse título. Confira abaixo alguns trechos das produções:

Meu professor vale mais que ouro. Ele é um tesouro para mim e meus colegas.   

Kevin 

O professor vale mais que o aprendizado porque ele ensina a ser alguma coisa na vida.

Eduardo Vasconcelos

Um professor vale muito porque ele ensina a gente a aprender sobre o mundo em que vivemos.

Pedro 

Um professor é muito especial. Não tem dinheiro que pague. E eu me refiro ao professor Arthur que foi meu único professor homem. 

Tifanny

Querido professor o senhor é o melhor e não tem ninguém que chegue aos seus pés.

Fabrício Kotesk

Não dar para falar quanto vale um professor. Só dá para falar das qualidades dele. Ser um professor, não é só ensinar aos alunos matemática, portugues e etc. Ser professor é ter paciência para ensinar para que no futuro o aluno tenha uma vida melhor. Um professor vale muito, muito!

Wellencrys

O meu professor é uma benção que Deus me deu. Ele é meu amigo confidente, sempre me ensinou a caminhar pelo caminho certo.

Gabriel

A poesia é a sabedoria! Eu sou um dos 25 alunos dele desde o 1° dia de aula ele foi o melhor professor que eu tive. Professor Arthur voce e o melhor professor do mundo.

Endresson

CARTA AOS ALUNOS - DIA DAS CRIANÇAS

 Boa Vista-RR, 12 de outubro de 2012.

Alunos do 5º ano,

        Quero dar os parabéns a vocês pela passagem do dia das crianças. Sei que é uma fase de muitas brincadeiras, encantos, diversão e aventuras. Mas é também, uma fase para aprender sobre a vida, sobre responsabilidades e atitudes que podem ajudar a termos um mundo melhor.
     Desejo que vocês possam ser futuros cidadãos que contribuam para que as coisas que acontecem hoje em dia não aconteçam mais. Que possam ajudar a combater a corrupção, a violência e a miséria social. 

       E a principal maneira de mudarmos a situação que temos visto é por meio da EDUCAÇÃO. Então estudem e sejam os melhores profissionais desta nação.
                                                                      Abraços,

                                                                 Professor Arthur

DIA DAS CRIANÇAS - DRAMATIZAÇÃO "O RATO" - PALAVRA CANTADA

DIA DAS CRIANÇAS - PEÇA A FORMIGUINHA E O FLOQUINHO DE NEVE

SEMANA DA CRIANÇA

         Durante essa semana os alunos participaram de diversas atividades em comemoração ao Dia das Crianças.

               O 5º ano preparou a apresentação de duas dramatizações para serem encenadas durante a festa que ocorreu na quinta-feira dia 11 de outubro. Os objetivos desta atividade foram de acordo com os PCN's:

• Desenvolver habilidades de percepção, reflexão, sensibilidade, imaginação, intuição, curiosidade e flexibilidade;
• Entender o teatro como um fazer artístico de interação coletiva;
•  Aprender a expressar-se com o corpo buscando expressar e comunicar suas idéias, interpretar e usufruir das produções culturais;
• Participação e desenvolvimento nos jogos de atenção, observação,  improvisação, etc.
•  Reconhecimento e utilização dos elementos da linguagem dramática: espaço cênico, personagem e ação dramática.
• Experimentação e articulação entre as expressões corporal, plástica e sonora.
•  Pesquisa, elaboração e utilização de cenário, figurino, maquiagem,  adereços, objetos de cena, iluminação e som.
• Pesquisa, elaboração e utilização de máscaras, bonecos e de outros modos de apresentação teatral.
•  Seleção e organização dos objetos a serem usados no teatro e da  participação de cada um na atividade.
•  Exploração das competências corporais e de criação dramática.

 Confira os ensaios:

CONCURSO DE DESENHO SOBRE MEIO AMBIENTE: DESENHOS SELECIONADOS

Fabricio Kotesk

Vitória

Eduardo Vasconcelos

Ilaila

JEAN-BAPTISTE DEBRET

          Neste bimestre estudamos sobre a vida de um importante artista. Confira um pouco de sua biografia:

        

          Jean-Baptiste Debret foi um importante artista plástico (pintor e desenhista) francês. Nasceu em 18 de abril de 1768, em Paris, e faleceu na mesma cidade em 28 de junho de 1848. Debret integrou a Missão Artística Francesa que chegou ao Brasil em 26 de março de 1816. Suas obras formam um importante acervo para o estudo da história e cultura brasileira da primeira metade do século XIX.

            Principais características do estilo artístico de Debret:

Þ      Obras de Debret são importantes documentos históricos do Brasil do século XIX.

Þ      Antes de morar no Brasil, retratou na França temas religiosos, bélicos e ligados ao imperador francês Napoleão Bonaparte.

Þ      Suas obras, no Brasil, mostram paisagens, cenas cotidianas, a cultura e o povo brasileiro.

Þ      Com cores vivas, suas aquarelas mostram sentimentos e emoções das figuras retratadas. O individualismo, característica das obras românticas, também se faz presente em suas pinturas.

Þ      Detalhista, Debret buscou retratar, com o olhar de um viajante, todos os aspectos das cenas e regiões retratadas.

                                          Pesquisa realizada em http://www.suapesquisa.com/biografias/jean_debret.htm. 

Depois do estudo sobre este artista plástico realizamos a reprodução de uma de suas obras. Vejam o resultado abaixo:

Título da Obra: Feitores castigando escravos

Aluno: Pedro

Aluno:Eduardo Emanuel

Aluno:Eduardo Vasconcelos

 

APRESENTAÇÃO DO SELO CAIMBÉ

No dia 24 de setembro tivemos a apresentação das atividades do Projeto Selo Caimbé. Confira as fotos das atividades dos alunos:

Cartazes

fotos das atividades.

Quadro de pesquisa e gráficos demonstrativos, fotos e cartazes de sensibilização.

Mural com materiais reciclados produzidos pelas funcionárias de apoio da escola.

CARTAZ SELO CAIMBÉ

APRESENTAÇÃO DE PEÇA DE TEATRO

                Apresentamos no final de agosto a peça de teatro "Chapeuzinho Vermelho" em duas escolas estaduais: São José e 31 de Março. A apresentação foi um convite para fazermos a abertura do Dia da Família na Escola com o tema: Leitura.

Alunos que participaram da apresentação da peça

Apresentação escola Sao José

Apresentação escola 31 de Mar

CRONOGRAMA DA SEMANA DE AVALIAÇÃO

“O ato de avaliar, por sua constituição mesma, não se destina a um julgamento definitivo sobre alguma coisa, pessoa ou situação, pois que não é um ato seletivo. A avaliação se destina ao diagnóstico e, por isso mesmo, à inclusão; destina-se à melhoria do ciclo de vida. Deste modo, por si, é um ato amoroso. Infelizmente, por nossas experiências histórico-sociais e pessoais temos dificuldades em assim compreender e praticá-la. Mas... fica o convite a todos nós. É uma meta a ser trabalhada, que, com o tempo se transformará em realidade, por meio de nossa ação.                                                             Somos responsáveis por esse processo.”

Cipriano Luckesi

CONTEÚDOS PARA AVALIAÇÃO DO 3º BIMESTRE DE 2012

TERÇA-FEIRA 18/ 09/12	QUARTA-FEIRA 19/ 09/12	QUINTA-FEIRA 20/ 09/12	SEXTA-FEIRA 21/ 09/12
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS	AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS	AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA	AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA
Þ    O lixo; Þ    Tipos de lixo; Þ    Coleta seletiva; Þ    Reciclagem; Þ    Sistema ósseo; Þ    Sistema muscular. (livro didático: Pág. 08 a 25)	Þ    Gêneros Textuais: poema, tirinha, imagem, texto informativo(notícia); Þ    Parágrafo, verso e estrofe; Þ    Verbo;	ÞNúmeros Decimais; ÞÂngulo reto, agudo e obtuso; ÞEscrever fração em forma decimal; ÞTransformar número misto em fração; ÞTransformar fração em número misto; ÞExpressão numérica.	Þ   Caatinga – pág. 91 a 97; Þ   Cerrado – pág. 98 a 102; Þ   Pantanal – 103 a 106; Þ   Região Norte – pág. 131 a 134;
			SEGUNDA-FEIRA AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 16/04/12
			Þ  Brasil império – pág. 40; Þ  Os problemas sociais no império – pág. 42 a 51; Þ  Maioridade aos 14 anos – 52 a 61; Þ  Liberdade, liberdade para os escravos – pág. 62 a 63; Þ  Atividade avaliativa do dia 05/09/2012;